专题回眸
政风行风专栏
- ·梅州市教育系统2016年民主评议政风行风工作实施方案10-10
- ·2016年教育系统民主评议政风行风工作宣传标语10-10
- ·梅州市教育系统民主评议政风行风工作简报(第四期）09-12
- ·梅州市教育系统民主评议政风行风工作简报(第三期）08-26
- · 关于成立梅州市教育局民主评议政风行风 工作领导小组的通知 08-14
- ·关于印发《梅州市教育系统2014年民主评议政风行风工作实施方案》的通知08-14
党的群众路线教育
- ·习近平为总书记的党中央关心青年和青年工作纪实07-24
- ·梅江区肩一小学党支部召开党的群众路线教育实践活动总结大会11-03
- ·丰顺县汤西中学召开党的群众路线教育实践活动总结大会10-27
- ·服务群众要在真心实意上下功夫10-30
- ·扫除“四风” 治好身体亚健康10-18
- ·广东：深入推进教育实践活动整改落实工作10-30
寻找梅州最美的教师
- ·“寻找梅州最美教师”评选08-13
- ·职教领域的辛勤探索者08-01
- ·“偏爱”山里娃07-25
- ·能上多久的课就坚持多久07-21
- ·在无声世界里绘有声07-11
- ·“只要不放弃就会有希望”07-10
党务公开
- ·市教育局罗嘉文局长到帮扶村开展扶贫“双到”工作调研11-01
- ·开展特色帮扶 大力发展养鹅业10-21
- ·赖厚芳副局长率队到挂钩扶贫点开展扶贫“双到”活动07-27
- ·市教育局党员干部庆祝建党90周年07-02
- ·市教育局党组慰问离退休老党员07-01
- ·梅州市教育局到挂扶村小学开展“六一”慰问活动05-31
创卫宣传
- ·机关事业单位健康教育资料07-23
- ·学校健康教育宣传资料07-23
- ·社区健康教育宣传资料07-23
- ·除四害宣传资料07-23
- ·除四害宣传资料07-23
- ·吸烟危害健康教育宣传资料07-23
十百千万下基层
- ·党召唤我到基层去09-06
- ·打好“文化教育驻村”特色牌09-06
- ·市教育局挂钩村13位贫困生上职中，夙愿成圆09-06
- ·5102名干部将赴农村09-06
- ·我市首批“十百千万”干部驻村工作综述09-06
- ·我局2005年挂钩扶贫三坤村成效显著06-18
八荣八耻
- ·八荣八耻读后感10-09
- ·“八荣八耻”体现人道主义10-09
- ·以荣为荣以耻为耻10-09
- ·文明与我们荣辱与共！10-09
- ·《焦点访谈》——知荣明耻 立身之本10-09
- ·胡锦涛关于“八荣八耻”的论述10-09
先进性教育活动
- ·梅县局先进性教育活动实行“五到位”07-20
- ·梅州梅县先进性教育活动扎实有效07-20
- ·东山中学发挥教师党员先进性06-18
- ·以“五百”活动为载体06-18
- ·局先进性教育办公室组织交叉检查06-18
- ·铁肩担教育，党员誓争先06-18
东山教育基地建设
- ·刘日知要求市东山教育基地规划设计要体现06-18
- ·东山教育基地部分单体设计完成06-18
- ·翁永卫同志就东山教育基地建设答记者问06-18
- ·梅州市东山教育基地建设项目资金认捐奖励方案06-18
- ·省教育厅对梅州市建设教育基地的意见和建议06-18
- ·梅州市教育考察团赴茂名市考察情况报告06-18
示范性高中建设
- ·示范性高中建设与评估：引领一种方向09-06
- ·丰顺斥资1.3亿多元兴建重点教育工程09-06
- ·广州市重点建设项目：到05年建成24所示范性高中09-06
- ·示范性普通高中建设的战略思考09-06
- ·广州市示范性高中建设现场会在65中召开(图)09-06
- ·五华县新增3100个高中学位06-18
教育信息化巡礼
- ·刷卡进出幼儿园09-06
- ·“买方信贷”装备中小学计算机06-18
- ·电子游戏离学习有多远06-18
- ·我国上网人数突破1亿06-18
- ·中小学教育信息化建设与应用状况调查06-18
- ·冷静看待学生上网06-18
中小学生学籍管理
- ·跨省的问题学籍处理注意事项11-05
- ·2015年秋季小学新生电子学籍接续工作说明09-22
- ·提交中央查重的补录学籍信息模版（有身份证学生和无身份证学生）09-15
- ·学前调档学生信息模板09-15
- ·全国中小学生学籍信息管理系统学籍接续管理操作手册09-14
- ·教育部办公厅关于做好2015年秋季小学新生和中职新生电子学籍接续工作的通知09-14
学前教育学籍管理
- ·手动升级包（机构版）10-31
- ·手动升级包（区县版）10-31
- ·教职工导入模板10-29
- ·幼儿导入模板10-29
- ·管理信息系统用户操作手册(区县级)10-23
- ·管理信息系统用户操作手册（机构级）10-23
